라일리의 내면

상담연구 기본 절차 알아보기 ● 연구주제 선정상담 및 관련분야의 선행연구들에 관한 정보를 수집하는 것부터 시작된다.우선 정기적으로 발행되는 연구 간행물을 읽는 것부터 시작할 수 있다. 여기서 최근 발표되고 있는 연구들에 대한 정보와 가장 관심이 있는 주제들을 결정할 수 있다.특히 연구주제를 선정하는 과정에서 연구자 자신의 관심사, 선행연구의 활용, 이론의 역할, 실제장면에서 연구의 유용성 등이다. ● 연구가설의 구체화연구가설은 구성개념들간의 기대되는 특정 관계를 논하다는 점에서 보다 구체적이다. "역기능 수준이 높은 내담자들이 낮은 내담자들에 비해 상담에서 보다 낮은 수준의 작업동맹을 형성할 것이다, 종종 연구문제와 연구가설은 구별하지 않지만 연구가설이 기대되는 관계를 보다 구체적으로 표현한다는 점이다...

내면아이, 가족전체 문제원인 내면아이 치료는 각 개인의 어린 시절의 발달과정을 되돌아보게 하고 각 발달단계에 따른 미충족 욕구와 미해결과제가 아직 치료되어 있지 않은 상태를 발견하도록, 아직 치유되지 않은 상처를 내면에 그대로 품은 상태에 있는 ‘내면아이’와의 직접적인 접촉을 시도하는 것을 말합니다. ●로렌스 콜버그는 '아이들의 도덕적 성장과 의식작용' 연구에서 태어나서 7살까지 아이들은 도덕이전의 상태라고 했습니다. 즉 태어나서 일곱살 까지의 아이들에게 나쁘다는 이름을 갖다 붙이는 것은 모욕적이며 그들의 자존심에 손상이 가게 한다는 것입니다. 아이들을 나쁘다고 부르는 것, 아이의 신체부위를 때리는 것, 아이들이 나쁘다는 이유로 벌을 주는 것은 아이들에게 수치심을 유발시키는 것입니다. 수치심을 갖는 사람..

노인의 대인관계, 배우자의 존재 사람은 젊은 시절, 직장동료, 사업관계로 얽힌 사람들, 이웃 등 다양한 사람들과 관계를 맺고 살아간다. 하지만 노년기까지 가장 오래 남아있는 관계는 배우자, 자녀, 형제자매 등의 관계로 이 관계는 노년기의 정서적 안정에 큰 역할을 한다. 노인과의 건강한 상호관계를 유지하고 노인문제의 해결을 위해서는 사회적인 보장과 배려뿐만 아니라 가정에서의 노력도 필요하다. 노인들은 오늘의 사회를 일군 사람들이다. 노인에게는 어려웠던 시절을 살아오면서 많은 고난을 극복하며 형성된 소중한 지식과 지혜가 있다. 또 우리에게 변함없는 사랑을 베풀어 준다. 가족구성원 모두 노년기의 인간관계를 이해하고 배려할 수 있어야 한다. 누구에게나 정상적인 삶이 중요하다나이가 들면 얼굴에 검버섯이 생기고 몸..

종속변인, 매개변인, 조절변인, 외생변인, 통제변인 종속변인종속변인은 연구문제에서 효과를 나타낼 것으로 가정된 구성개념을 측정하기 위해 선정된 변인입니다. 따라서 종속변인은 효과를 나타내는 구성개념을 정확히 반영하도록 적절하게 조작해야 합니다. 여기서는 종속변인의 조작과 관련하여 고려해야 할 몇 가지 사항입니다. 첫째, 종속변인은 연구자가 관심가진 구성개념을 반영하기에 충분한 신뢰도와 타당도를 가지고 있어야 합니다. 둘째, 하나 이상의 종속변인을 사용하는 것이 바람직한 경우가 있습니다. 때로 종속변인에 다른 구성개념이나 무선적 오차가 부분적으로 포함되어 있어서 연구자의 관심변인을 하나의 종속변인이 정확히 반영하지 못하는 경우가 있습니다. 이러한 경우 몇 개의 종속변인을 선정한다면 하나의 종속변인이 잘 반..

상담연구의 기본, 변인선정, 조작적 정의 독립변인실험연구에서는 연구자가 어떤 변인을 체계적으로 변화시키고서 그 결과로 다른 변인에서 나타나는 변화를 조사합니다. 이 때 연구자가 변화시키는 변인을 독립변인이라 합니다. 즉 독립변인은 실험에서 연구자가 어떤 의도를 갖고 체계적으로 조작하거나 통제하는 변인인 것입니다. 독립변인의 효과를 조사하기 위해서는 독립변인을 조작하였을 때 이에 수반하여 다른 변인, 즉 종속변인에서 나타나는 변화는 독립변인의 변화에 의해 발생하는 것으로 가정됩니다. 종속변인상의 변화는 독립변인의 조작에 의해 유발된 것으로 추론되기 때문에 독립변인과 종속변인이라는 용어는 주로 인과관계를 살펴보는 실험연구에서 사용합니다. 독립변인 조작과정 시 고려할 사항● 독립변인은 연구에서 원인으로 여겨지..

상담연구의 기본 가설 가설이란 연구문제에 관련된 잠정적인 진술입니다. 보다 구체적으로 말하면 둘 이상의 변인들간의 관계에 대한 잠정적인 설명이나 가능성에 대한 진술입니다. 가설은 아직 사실이나 원리로 증명되지는 않았지만 검증해 볼 가치를 갖는 추측이나 추리로서 법칙성을 지닙니다. 킬린저의 가설 기준킬린저(Kerlinger 1986)는 가설을 세 가지로 제안하고 있습니다. 첫번째 기준은 정보를 수집하고 분류하는 기술적 준거로서 모호하지 않고 명확하게 기술되어야 하며 가설을 형성하는 개념들은 조작적으로 명확하게 정의되고 의사소통이 가능한 보편적인 용어로 표현되어야 한다고 합니다. 두 번째 기준은 차이와 관계성에 관한 물음인데 즉 연구가설은 둘 이상의 구성개념들간의 관계를 조사해야 한다는 것입니다. 이때 개념..

상담연구주제 선정시 고려사항 ● 연구주제 선정 연구의 주제를 선정한다는 것은 의미있는 기여를 할 수 있는 주제이면서 동시에 연구자가 관심을 갖고 연구할 수 있도록 자극과 동기를 제공하는 주제를 선정하는 것입니다. 첫째는 상담 및 관련분야의 선행연구들에 관한 정보를 수집하는 것부터 시작됩니다. 우선 정기적으로 발행되는 연구 간행물을 읽는 것부터 시작할 수 있는데 이러한 과정을 통해 연구자는 최근 발표되고 있는 연구들에 대한 정보를 얻을 수 있을 뿐만 아니라 자신이 가장 관심이 가는 주제들을 결정할 수 있습니다. 다양한 정보들을 수집한 후에는 이를 면밀하게 살펴보고 숙고하는 것이 필요합니다. 수집된 정보들을 관심내용에 맞추어 체계적으로 정리해 가는 동시에 자신의 관찰이나 생각을 포함시켜야 합니다. 연구주제선..

극심한 불안과 두려움, 공황장애가 사라지다!! “선생님, 여자친구 있어요?” “네, 있는데요.” 느닷없는 학원 원장님의 질문에 솔직하게 대답했다. “아, 그래요? 정말 아쉽네요. 영국에 계시는 지인의 따님으로 제가 딸처럼 아끼는 아가씨가 있어요. 정말 예쁜 데다가 똑똑해서, 외국계는 두 명밖에 합격하지 못한 영국 최고의 회계법인에서 일해요. 그런데 마침 그 아가씨가 삼일회계법인에 파견근무를 하러 내일 우리나라에 온대요. 선생님이 사귀는 여자친구가 없으면 소개해 주려고 했지요.” 그때 나는 나 자신에게 놀라고 당황했다. 내 마음이 심하게 흔들리고 있었기 때문이다. 일반 직장인들이 퇴근하는 시간에 출근하는 학원강사라 시간을 맞추기가 어려워 자주 만나지는 못했지만, 내게는 9개월 이상 교제해 온 여자친구가 있..

상담연구방법 습득하는 이유 임상에서 과학적인 사고는 탐구와 추론을 통제된 방식으로 하는 것입니다. 주로 어떤 가설을 검증하려는 목적으로 자료를 모으는 것을 가리킵니다. 전문적인 상담자의 핵심적인 특징 중의 하나는 바로 이 과학적 사고방식을 일상의 임상 실제에 통합하는 것입니다. 과학적인 사고는 상담시 특정한 내담자와 관련된 정보를 어떻게 처리할 지 또 상담과정을 어떻게 평가할 지를 상담자가 배운다면 큰 도움이 된다 합니다. 사람은 굉장히 복잡한 과정을 포함하고 사람은 컴퓨터처럼 생각하지 않고 사람은 선택적으로 정보를 처리합니다.. 특히 자신의 기존 신념을 확인해 주는 정보에는 배타적으로 주의를 기울이기도 합니다. 이런 편견으로 내담자에게 관한 정보를 처리하고 상담의 효율성을 평가해야 되는 상담자들에게도 ..

상담연구방법론, 방법론적 다양성 및 연구자 책임 방법론적 다양성 중요성과학적 방법론에 관한 전통적인 관점은 통제집단이 포함되고 무선할당이 이루어진 실험에 의해서 가장 좋은 지식이 얻어질 수 있다는 가정을 내포하고 있다 합니다. 그래서 실험연구가 최고이고 상관연구나 기술적 연구는 수준이 낮은 것인 양 취급하는 경향이 있었습니다. 그러나 최근 이러한 경향에 제동을 거는 움직임이 활발해지고 있습니다. 바람직한 방법론은 고정된 것이 아니라는 견해가 폭넓은 지지를 받고 있는 것입니다. 이러한 견해의 지지자들은 연구방법론의 선택은 연구의 대상이 되는 현상 및 얻고자 하는 정보의 유형에 따라 결정되어야 한다고 주장합니다. 연구의 대상이 되는 현상을 아직 충분히 기술하지도 못한 상황에서는 예컨대 집단간 실험연구보다는 ..

상담에서의 과학적 탐구의 목표 과학적 탐구의 기본적인 기능은 현상들을 발견하여 사실적 지식을 확대시키는 것과 사상들간의 관계를 확인하고 이론을 개발하여 미래의 사상들을 예측하고 통제하게 하는 것입니다. 상담연구에서도 마찬가지입니다. 상담에서의 과학적 방법론이 추구하는 기본적인 목표 중 하나는 상담에 관한 사실적 지식을 발전시키는 것입니다. 특히 상담의 영역에서는 관찰가능한 사상들뿐 아니라 직접적인 관찰이 곤란한 주관적이며 현상학적인 경험들이 중시됩니다. 상담연구자들은 이러한 주관적인 경험들을 관찰가능한 용어로 묘사하고 기술하는 것에 관심을 가집니다. 그러나 과학적 연구는 현상을 묘사하고 기술하는 것을 넘어서서 변인들간의 관계의 법칙성을 찾으려고 합니다. 더구나 상담은 내담자의 주관적 경험과 외현적 행동을..

과학적 추론 방법, 밀(J.S.Mill) 귀납적 추론 방법 상담연구방법의 경험적 자료를 근거로 보편적 원칙을 찾으려는 과학적 방법은 기본적으로 귀납적 추론의 방법입니다. 귀납적 추론은 한 개 또는 몇 개의 제한된 경험적 사례에서 아직 경험이 안 된 모든 사례에 까지 일반화하여 추론하기 때문에 위험 부담을 안고 있습니다. 즉 관찰된 경험적 사례에서는 참인 명제일지라도 아직 관찰이 안 된 동일 종류의 사례에서는 참이 아닐 가능성이 있다는 것입니다. 과학의 역사는 귀납적 추론의 방법이 보편적 법칙의 도출을 반드시 보장해 주지는 못한다는 것을 보여 줍니다. 이와 같이 모든 경우를 현실적으로 관찰할 수 없는 한계를 가진 과학적 방법은 절대적 진실을 밝히는 방법이 아니라 확률적 진실을 밝히는 방법일 뿐입니다. 그러..

상담연구 기초, 과학적 설명 역사 어떤 현상의 발생과 그러한 발생의 전제가 되는 조건과의 관계를 인과관계라고 합니다. 한 현상이 다른 선행하는 사건에 뒤따라 일어나는 이러한 인과관계에서 사람들은 전자를 결과, 후자를 원인이라고 하여, 후자가 전자를 필연적으로 가져온다고 여깁니다. 그러나 문제는 인과성의 개념 정의가 고정되어 있는 것이 아니라 역사적으로 계쏙 바뀌고 있다는 것입니다. 인과성 개념의 선구자인 아리스토텔레스는 모든 과학은 원인을 탐색하는 것이라고 보고, 현상의 원인에는 질료인, 형상인, 작용인, 목적인의 네 가지가 있다고 보았습니다. 중세기 말까지는 이 네 원인 중 작용인과 목적인이 각각 신과 신의 섭리로 개념화되어 모든 현상을 설명해 주는 것으로 받아들여졌습니다. 이러한 전통은 현상을 설명함..

상담연구론 과학적 지식 개념 알아보기 과학은 그 탐구대상 및 탐구주체의 본질에 관한 엄밀한 논리적 근거를 가졌다기보다는 오히려 직관적이라고 할 수 있는 몇 가지 전제들을 가지고 있다고 합니다. 첫째, 탐구의 대상과 관련해서는 시간, 공간, 물질들이 현실적으로 실재함을 따라서 인간이 관찰하는 현성과 사건의 속성들이 실재함을 가정합니다. 둘째는 우주현상에는 질서가 있으며 이 질서에는 항상성이 있음을 가정합니다. 셋째는 모든 자연현상은 선행사건에 의해 발생하며 보편적인 인과율의 법칙을 따른다는 것을 상정하며 현상들 사이의 관계에서 이러한 인과율을 찾아내는 것이 가능하다는 것을 가정합니다. 이런 엄밀한 결정론은 고전적 물리학에 잘 나타납니다. 뉴턴은 이러한 입장에 따라 현재를 정확하게 계산해 낼 수 있다고 믿었..

상담연구방법 필요성 사회가 점차로 복잡해지고 빠르게 변화해 감에 따라 적응의 문제가 중요한 쟁점이 되고 있습니다. 상담에 대한 사회적 요구가 점증하고 있는 분명한 추세에 비추어 볼 때, 상담 관련 종사자들의 준비와 대응이 과거에 비해 크게 변모하고 발전하지 못했다는 점은 아쉬운 일입니다. 일반인을 대상으로 하는 현장 상담의 부족, 불충분한 전문 상담인력, 그리고 우리 실정에 맞는 상담모형의 부재 등이 그 이유가 될 것입니다. 이러한 문제와 더불어 상담분야의 발전적 도약을 저해했던 중요한 원인 중의 하나로 상담에 대한 과학적 분석을 통해 상담의 질을 높이고 상담에 대한 이해를 학대하는 학문적 영역에서의 지지기반이 취약했다는 점일 것입니다. 어떤 문제를 지닌 내담자에게는 어떤 식의 치료적 접근방법이 유용한가..